Der Band präsentiert ausgewählte Ergebnisse des 18. und des 19. DaF-Seminars der Japanischen Gesellschaft für Germanistik (JGG). Das 18. DaF-Seminar im März 2013 befasste sich mit den fachlichen und methodischen Grundlagen der „Phonetik im DaF-Unterricht“, und das 19. DaF-Seminar im März 2014 vertiefte mit dem Thema „Gespräche führen – Didaktik des Sprechens“ verschiedene Perspektiven im Bereich Phonetik und Rhetorik. Die vorliegenden Beiträge sind Beleg für die große Bedeutung, die der Aussprache und der Rhetorik im DaF-Unterricht (nicht nur) in Japan zukommen sollen.

INHALT

Ursula Hirschfeld: Normphonetische IPA-Transkription im DaF-Unterricht mit japanischen Studierenden · Kerstin Reinke: Gesprächs- und Aussprachekompetenz im DaF-Unterricht – Grundlagen, Probleme, Perspektiven · Ryoko Hayashi: Zur Aussprache der runden Vokale im Deutschen – Beobachtungen der Vokalartikulation im Deutschen unter Verwendung von MRI und Hochgeschwindigkeitsphotographie · Ursula Hirschfeld, Yoshitaka Kakinuma und Mayako Niikura: Deutsche Phonetik für japanische Studierende – Grundlagen, Methoden, Materialien · Mayako Niikura: Cross-linguistischer Einfluss der Wortakzentuierung von Internationalismen bei japanischen Deutsch-Lernenden und deutschen Japanisch-Lernenden · Markus Rude: Können Visualisierungen den Prosodieerwerb unterstützen? Der Einfluss von Verschriftungen auf Produktionen in spontanen Partnergesprächen Deutschlernender · Maria Gabriela Schmidt: Phonetik rezeptiv und produktiv im Bereich DaF in Japan – mit einer methodischen Überlegung · Matthias Wittig: Jenseits von Vokabeln und Grammatik: Zur Vermittlung interkultureller Kommunikationsstrategien und Kompetenz, der Relevanz des Abbaus von Sprechhemmungen sowie der faktischen Realisierung interkulturellen Lernens im Unterricht von DaF an japanischen Hochschulen