Von den sieben wissenschaftlichen Beiträgen in diesem CHUN-Heft widmen sich drei interkulturellen Fragestellungen. Die weiteren vier Beiträge in diesem Band sind linguistisch ausgerichtet, haben aber jeweils direkte Bezüge zur Praxis im fremdsprachlichen Chinesischunterricht.

INHALT

DOKUMENTATION

• Johann-Mattis List/Tabea Holtz: 15. Tagung zum modernen Chinesischunterricht, Freie Universität Berlin, 25.-27. September 2008

• Christina Neder/Margarete Prüch: Bericht über die Sektion "Chinesisch an Sekundarschulen" auf der 15. Tagung zum modernen Chinesischunterricht

• LI Shengchao李圣超: 德语区第十五届现代汉语教学讨论会“汉语—欧洲外语教学的挑战” , 2008年9月25至27日, 柏林自由大学

BEITRÄGE

• Florian Meyer: Was ist Chinesischkompetenz? Standardisierte Chinesischprüfungen und Untersuchungen zur Sprachstandmessung

• Heidi Brexendorff: Ergebnisse von Konversations- und Ausspracheunterricht an der Universität unter unterschiedlichen Lernbedingungen. Ein empirischer Vergleich

• CHEN Xixi陈熙熙: 关于提高德国高校中级汉语口语课堂效率的思考

• WU Ching-Hsuan: Teaching advanced spoken Chinese. Integration of accuracy and cultural awareness in word choice

• Signe Overgaard Ptaszynski: Reading in Chinese as a Foreign Language.A study of how reading strategies are affected by instructional methods

• WU Yiching巫宜靜: 從量詞「口」看兩岸華語詞彙異

• Johann-Mattis List: Sprachvariation im modernen Chinesisch

• Michael Poerner: Business-Knigge China. Möglichkeiten und Grenzen bei der Beschreibung Chinas am Beispiel interkultureller Ratgeberliteratur

CHINESISCHUNTERRICHT IM ÜBERBLICK • REZENSIONEN • MITTEILUNGENDOKUMENTATION.