Lernen mit alten und neuen Medien – Zur Entwicklung regionaler Lehrmaterialien und technologiegestützter Konzepte

• Redaktion: Einführung

• Shuji Katsura: Zum 9. DaF-Seminar 2004 in Kobe

• Hermann Funk: Ist die Qualität von Lehrwerken messbar? Ja und nein. Ein Verfahrensvorschlag

• Hyung-Uk Shin: Schulbücher für DaF in Korea: Bestandsaufnahme und Probleme

• Kaori Tsuji: Interkulturelles Lernen für Deutsch als zweite Fremdsprache

• Bertlinde Vögel / Masami Morita: Lehrwerkforschung, Lehrwerkanalyse, Lehrwerkkritik, Lehren ohne Lehrwerk. Kommentierte Leseempfehlungen zum 9. DaF-Seminar

• Kazumi Sakai: Zum 10. DaF-Seminar 2005

• Bernd Rüschoff: Computer, Internet und Sprachenlernen im Spiegel der Zeit: CALL & TELL gestern, heute, morgen

• Wai Meng Chan: Zum Beitrag lerntheoretischer Erkenntnisse zur Gestaltung netzwerkgestützter Aufgaben und Anwendungen für Deutsch als Fremdsprache

• Markus Gunske von Kölln: Dynamische Webangebote für die Verwendung im Unterricht. Eine Einführung

• Katsumi Iwasaki: Einsatzmöglichkeiten eines deutsch-japanischen Parallelkorpus als ein Mittel für exploratives Lernen im DaF-Unterricht

• Kazumi Sakai: Empfehlungen zur Lektüre zum Thema „Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) beim Fremdsprachenlernen"

• Michael Schart / Bertlinde Vögel / Stefan Hug / Armin Brethauer/ Martina Gunske von Kölln: Lernen in fiktiven und virtuellen Welten – Simulationen als Ergänzung und Alternative zu kurstragenden Lehrwerken im Grundstufenunterricht