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 Forschner, Sabine
Visuelles im sprachlichen Ausdruck
Eine Studie zu Wahrnehmen, Denken und
Sprechen anhand des sprachlichen Handelns Blinder
2006 • ISBN: 978-3-89129-146-7 · 256 S., kt. · EUR 27,—
(Studien Deutsch, hrsg. v. Konrad Ehlich und Angelika Redder, Band 35)
Wie erwerben geburtsblinde Menschen
Begriffe, die Visuelles betreffen? Anhand der Beantwortung dieser Frage wird
über die Analyse authentischer Diskurse ein Vorschlag für eine funktionale
Bedeutungstheorie unterbreitet, denn Blinde erwerben abstrakte visuelle
Begriffe über den Kristallisationskeim eines Wortes und reichern sie durch
komplexe Verbindungen im begrifflichen System mit Wissen an. Dass durch
diese Rekonstruktion des Wissenserwerbs generelle Prozesse der
Begriffsbildung und -struktur mit ihrer sprachlichen Seite sichtbar werden,
verdeutlicht das Handeln Sehender in vollständig abgedunkelten Umgebungen.
Die reziproke Beziehung von Wahrnehmen, Denken und Sprechen und die
Tragfähigkeit des erarbeiteten Modells für eine funktionale Wortbedeutung
wird bei der vergleichenden Betrachtung von Wegbeschreibungen Sehender und
Blinder deutlich. Wie funktionale Wortbedeutungen beschaffen sind, wie der
Wissenserwerb rein über sprachliche Mittel möglich sein kann, und welche
Konsequenzen sich daraus für die Theorie der Bedeutung ergeben, thematisiert
das vorliegende Buch.
Inhalt
1.
Einleitung
Gegenstand und Zielsetzung · Phänomenbereich · Methode und
theoretischer Hintergrund · Material
2.
Zum Stand der Forschung
Blindenspezifische Forschung · Sprachtheoretische Positionen zum
Verhältnis von Wahrnehmen, Denken und Sprechen
3.
Repräsentationen in der Kognitionswissenschaft
„Representational theory of mind" und „language of thought" · Konzepte
4.
Die Verflechtung von Wahrnehmen, Denken und Sprechen und
die funktionalen Qualitäten der Sprache
Die soziale Rückgebundenheit von Wahrnehmen, Denken und Sprechen: eine
holistische Perspektive · Die ontogenetische Begründung der mentalen
Verflechtung von Wahrnehmen, Denken und Sprechen · Die Auswirkung der
Spezifik sprachlicher Mittel auf den Zugriff auf Welt · Die Verwobenheit
von Wahrnehmen, Denken und Sprechen im menschlichen Handeln:
Identifizierungsakte · Zusammenfassung: Komponenten einer funktionalen
Wortbedeutung und ihr Zusammenspiel im sprachlichen Handeln
5.
Verbale Vermittlung von Orientierung
Vermittlung von Orientierung durch und in Beschreibungen ·
Blindenspezifische Besonderheiten bei der Wegbegehung · Exemplarischer
Vergleich einiger Aspekte von Wegbeschreibungen Sehender und Blinder in
verschiedenen Konstellationen · Zusammenfassung: sprachlich vermittelte
Wissens- bzw. Wahrnehmungsbasierung des Handelns
6.
Einsichten und Aussichten
7.
Literaturverzeichnis
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