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CoverFachverband Chinesisch, (Hg.)
CHUN - Chinesischunterricht 17/2002
Beiträge von der XI. Tagung zum modernen Chinesischunterricht zum Thema "Grammatik in Forschung und Unterrichtspraxis", Germersheim 2000

2002 • ISBN 978-3-89129-966-1
ISSN 0933-8381 · Erscheinungsweise: jährlich (ab Bd. 17) · kt. · Einzelheft EUR 14,50;  Doppel-/Jubiläumsheft EUR 25,-

Die sieben wissenschaftlichen BEITRÄGE sind die überarbeiteten Versionen eines Teils der Referate der vom Fachverband Chinesisch und dem Institut für Interkulturelle Kommunikation/Chinesisch organisierten XI. Tagung zum modernen Chinesischunterricht, die vom 3. bis 5. November 2000 am Fachbereich Angewandte Sprach- und Kulturwissenschaft der Universitat Mainz in Germersheim stattfand und sich dem Thema „Grammatik in Forschung und Unterrichtspraxis” widmete. In den Beiträgen spiegeln sich einerseits die Bemühungen wider, den nach wie vor schwierigen Brückenschlag zwischen Theorieansprüchen und didaktischer Praxis zu wagen (vor allem in den Beiträgen von Wang Jingling, Du Lun, Wolfgang Lippert und Peter Kupfer), andererseits auch die Vielfalt der bislang kaum oder nur unbefriedigend behandelten Themen (Cornelia Menzel, Marion Lutz und Ulrich Kautz), die zeigen, dass ChaF in mehrfacher Hinsicht tatsächlich noch nicht den Kinderschuhen entwachsen ist.

Beiträge

  • Kautz, Ulrich: XI. Tagung zum modernen Chinesischunterricht "Grammatik in Forschung und Unterrichtspraxis"
  • Kaden, Klaus: Zum Tod von Wadim M. Solnzew
  • Wang, Jingling: Zur Behandlung der Nominalphrase im Chinesischunterricht
  • Du, Lun: Grammatikvermittlung unter dem Aspekt interkultureller Kommunikation - Eine Präsentation am Beispiel der Vermittlung grundlegender chinesischer Syntax
  • Lippert, Wolfgang: Die Abgrenzung der Wörter im modernen Chinesisch
  • Kupfer, Peter: Zum Status der Morphologie in der Grammatik des Chinesischen als Fremdsprache
  • Menzel, Cornelia: Desiderata für eine Lern- und Übungsgrammatik des Chinesischen als Fremdsprache
  • Lutz, Marion: Das "Lernen lernen" im Grammatikunterricht - Plädoyer für eine Didaktische Grammatik des Chinesischen
  • Kautz, Ulrich: Übersetzungsprobleme im Sprachenpaar Chinesisch/Deutsch
  • Merkelbach, Chris: Langzeichen und eine Vielfalt an Pinyin - Chinesischlernen in Taiwan
  • Menzel, Cornelia: Lehrerfortbildung in Beijing
  • Häse, Birgit: Chinesischunterricht am Ostasienzentrum der TU Dresden
  • Drinhausen, Barbara: Von der Not zur Tugend - Chinesisch in Chemnitz - Ein Experiment in Richtung Lernerautonomie
  • Lutz, Iris: ICC 1-2 Seltener unterrichtete Sprachen - Kursleiterfortbildung an der Volkshochschule (VHS)

 

Die Allgemeinen Geschäftsbedingungen habe ich zur Kenntnis genommen und bin damit einverstanden.

 

I have taken note of the General Business Conditions